- Télécharger en PDF
-
Partager cette page
- Télécharger en PDF
- Recherche,
- Pédagogie,
Structure fédérative de recherche pour l’éducation et la formation
Créée le 19 juin 2019, la Structure fédérative de recherche (SFR) pour l'éducation et la formation a pour mission de favoriser les échanges et les nouvelles collaborations sur les questions de recherches pour l’éducation et la formation, en lien avec les demandes de terrain de l’académie de Créteil.
Les missions de la SFR
La SFR PARFERE (Pôle d’Actions et de Recherches pour la Formation des Enseignants et la Réussite des Élèves) a été créée en 2019. Elle cherche à apporter une nouvelle visibilité aux recherches en éducation et formation de l’Inspé et à impulser de nouvelles dynamiques pluridisciplinaires. Elle contribue ainsi à la valorisation et à la diffusion de la recherche. Elle favorise les échanges entre les chercheurs sur des thématiques en lien avec l’éducation et la formation, au cœur de questions vives ou émergentes de la société tant aux niveaux local et régional qu’aux niveaux national et international. Elle fédère des recherches à l’articulation terrain-formation-recherche. Ainsi, dans le périmètre de l'Inspé de l'académie de Créteil, de l'UPEC et des universités partenaires, en lien avec le rectorat de Créteil, les missions de la SFR PARFERE sont de mettre en relation des recherches en éducation, sur les processus d’apprentissage, les difficultés et troubles, les inégalités, les ressources, les contextes, la formation des enseignants, les politiques éducatives etc., en articulant une pluralité d'approches épistémologiques, théoriques et empiriques.
Les axes de la SFR
Les enseignants chercheurs et docteurs
- A-C
-
- Xavier APARICIO
- Ugo BALLENGHEIN
- Valerie BARRY-SOAVI
- Anne BEAULIEU
- Lila BELKACEM
- Claire BENVENISTE
- Alain BERNARD
- Patrick BINISTI
- Camillia BOUCHON
- Delphine CALLEN
- Sophie CANAC
- Nathalie CARMINATTI
- Olivier CHAIBI
- Ana CASTELO GARRIDO
- Amandine CHAPUIS
- Agathe CORMIER
- Michèle COUDERETTE
- Patricia CREPIN-OBERT
- D-F
- G-I
- J-L
- M-O
-
- Emmanuelle MAITRE DE PEMBROKE
- Luz MARTINEZ BARRERA
- Odile MAUFRAIS
- Alexis MONNOT
- Eric MOUNIER
- Marie-Hélène MOURGUES
- Cédric NAUDET
- Julien NETTER
- Francine NYAMBEK-MEBENGA
- Marie ODOUL
- Thierry OLYNYK
- Cécile OUVRIER-BUFFET
- P-R
-
- Thierry PAGNIER
- Gaël PASQUIER
- Agnès PELAGE
- Julia PILET
- Filippo PIRONE
- Gilberto RAMOS IDUNATE
- Estelle RENARD
- Therese ROBIN
- S-U
-
- Aude SEURRAT DE LA BOULAYE
- Cendrine SORIGNET WASZAK
- Ricardo Santiago TORRE
- V-Z
-
- Jennifer VANZ
- Caroline VIRIOT-GOELDEL
- Rym WORMS
- Michella ZACKA
- Les doctorants de l'Inspé de l'académie de Créteil
-
- Manuelle DUSZYNSKI
- Véronique FORTUN-CARILLAT
- Aurore LAVENKA
- Isabelle PELTIER-LECULLEE
- Les attachés temporaires d'enseignement et de recherche (ATER) de l'Inspé de l'académie de Créteil
-
- Ekaterina BOULANGER
- Léa LACHAUD
- Jeremy LOUIS
- Malgorzata JASKULA
- Michella ZACKA
Les laboratoires
- Les laboratoires de l'UPEC
-
- Le Laboratoire CEDITEC – Centre d’étude des Discours, Images, Textes, Ecrits, Communication (UR 3119)
- Le Laboratoire CRHEC – Centre de Recherche en Histoire Européenne Comparée (UR 4392)
- Le Laboratoire IMAGER – Institut des Mondes Anglophones, Germaniques et Roman (UR 3958)
- Le Laboratoire LIRTES – Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les Transformations de pratiques Educatives et des pratiques Sociales (UR 7313)
- Le Laboratoire LIS – Lettres, Idées, Savoirs (UR 4395)
- Le Laboratoire LISSI – Images, Signaux et Systèmes Intelligents (UR 3956)
- Les laboratoires partenaires
-
- Le Laboratoire CHArt – Cognitions Humaine et Artificielles (UR 4004)
- Le Laboratoire CIRCEFT – Centre Interuniversitaire de Recherche, Culture, Formation et Travail (UR 4384)
- Le Laboratoire LACL – Laboratoire d’Algorithmique, Complexité et Logique (UR 4219)
- Le Laboratoire LDAR – Laboratoire Didactique André Revuz (UR 4434)
- Le Laboratoire EXPERICE – Centre de recherche interuniversitaire Expérience Ressources Culturelles Éducation (UR 3971)
- Les observatoires
- Télécharger en PDF
-
Partager cette page
- Télécharger en PDF