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  1. Réussir l'école de la diversité. Peut-on (se) former à la relation à l'autre ? Aperçus anthropologique, sociologique et psychanalytique

    Le temps serait achevé de l école élitaire dure à ceux qui ne maîtrisent pas aisément les savoirs fondamentaux désinstitutionalisation et notre goût des slogans a accouché d une expression neuve et facile pour résumer l'école de la diversité. Peut-on (se) former à la relation à l'autre ? Aperçus anthropologique, sociologique

  2. Hommage à Brigitte Marin

    la prime d excellence scientifique elle a conduit et publié à un niveau international de nombreuses études sciences cognitives. Brigitte MARIN a consacré toute sa carrière à l'Éducation nationale et la recherche XIXe siècle puis une Habilitation a Diriger des Recherches en 2008 à l'Université de Paris 8 sur le thème professorat et de l éducation qu elle a dirigé pendant huit ans. Elle a été vice-présidente du réseau national parfaitement. L universitaire de talent qui a tant contribué à la recherche était aussi une personne magnifique Brigitte MARIN nous a quittés ce 22 février 2022 ; la communauté de l’INSPE et celle de l’UPEC sont en Hommage à Brigitte Marin

  3. Projet MOOC-EMI - Intégration de l’utilisation du MOOC Education aux Médias et à l’Information à l’ère du numérique (eFAN) dans le master MEEF

    Jean-Luc Passin enseignants à l ESPE de l académie de Créteil ont participé à l élaboration et l animation animation du MOOC Education aux médias et à l information à l ère du numérique. Ce MOOC est hébergé par la première session à laquelle 15 étudiants MEEF 2nd degré- parcours documentation ont participé a eu lieu en Une version 3 du MOOC eFAN est en préparation et à laquelle Florence Colin participe. MOOC-EMI En 2014 cadre du master MEEF la participation des étudiants à un MOOC permettant de mobiliser des ressources disponibles l’utilisation du MOOC Education aux Médias et à l’Information à l’ère du numérique (eFAN) dans le master MEEF

  4. Un éditathon à la BU !

    Inspé de Bonneuil a accueilli 52 éco délégués de la circonscription de Bagnolet du CE2 à la 5e et du collège au développement durable. Ils ont donc travaillé à la rédaction de leurs textes en amont au collège ou de Paris Nice et Toulouse participaient également à cette première édition du projet baptisé VikiacadEMI page. Les élèves sont ravis d avoir pu contribuer à l encyclopédie et partager leurs savoirs mais aussi aussi d avoir passé une journée tous ensemble à l université. Un très beau moment ponctué d un pique-nique Bonneuil-sur-Marne a accueilli 52 éco délégués de la circonscription de Bagnolet (du CE2 à la 5e) et du collège Un éditathon à la BU !

  5. Journées d'études "Plurilinguisme à l'école"

    Présentation Aujourd'hui la question du plurilinguisme à l'école est fondamentale pour comprendre la mission Pourquoi est-ce important que les jeunes réussissent à construire des identités linguistiques et culturelles académique aux relations européennes et internationales et à la coopération - DAREIC Académie de Créteil. Fernando EVENOU - Chargée de mission - Délégation géénrale à la langue française et aux langues de France DGLFLDF organisées par l'Inspé de Créteil seront consacrées à ces questions. PROGRAMME - JE Plurilinguisme à l'école - 5 et 6 juin 2014 Journées d'études "Plurilinguisme à l'école" JE Plurilinguisme à l'école - 5 et 6 juin 2014 Journées d'études "Plurilinguisme à l'école"

  6. Pratiques de lecture et d'écriture à l'école : différenciation, inégalités et littéracie scolaire

    travail conduit dans cette recherche consiste à observer à partir de l'analyse des productions des élèves favorables - à la compréhension par les élèves des enjeux des activités concernées et à l'appropriation culturelle Il vise à mieux comprendre les usages sociaux des uvres principalement destinées à la tranche d'âge les usages littéraciés de l'écrit comme document à travers l'utilisation de manuels mais aussi d'ouvrages d'âge 5-7 ans correspondant à l'entrée dans l'écrit usages divers cristallisés dans les objets usages Pratiques de lecture et d'écriture à l'école : différenciation, inégalités et littéracie scolaire

  7. Articles à comité de lecture publiés dans des revues indexées - Année 2018

    potentials study in two reading tasks read to memorize and read to make a decision. Brain Topography 1-21 Guilbert 1016 j.neuropsychologia.2018.07.033 Frey A. Guérin-Dugué A. Verceuil L. Lemaire B. 2018 . An Eye Fixation-Related Sur le chemin de la maison à l école. Le décrochage scolaire une mise à l épreuve de la clinique du Articles à comité de lecture publiés dans des revues indexées de rayonnement international en langue 2018 . Lexical Access in Trilinguals Evidence from a double masked translation priming aradigm. Translation Articles à comité de lecture publiés dans des revues indexées - Année 2018

  8. Articles à comité de lecture publiés dans des revues indexées - Année 2020

    Articles à comité de lecture publiés dans des revues indexées de rayonnement international en langue Alamargot D. 2020 . Imagining handwriting movements in a usual or unusual position effect of posture congruency Epub. https doi.org 10.1590 0104-4060.69771 Articles à comité de lecture publiés dans des revues indexées Repères 60. Ferone G. Crinon J. 2020 . Interagir à distance dans une communauté d enseignants effets effets sur les conceptions relatives au numérique et à l enseignement de l orthographe. Recherche en Éducation Articles à comité de lecture publiés dans des revues indexées - Année 2020

  9. La violence à l'école et au collège. Quelles analyses et réponses pédagogiques ?

    de cours. Pour approfondir se reporter à La société commence à l école Pain Jacques 2002 Matrice Vigneux De la violence. Des violences à l'école. La violence à l'école et au collège. Quelles analyses et réponses pédagogiques ?

  10. Prévenir la violence à l'école primaire par le développement du langage intérieur

    Daniel Favre est professeur en Sciences de l'éducation à l'IUFM de Montpellier. Responsable de la composante Prévenir la violence à l'école primaire par le développement du langage intérieur