Séparer, intégrer, inclure ? Un siècle d'enseignement spécialisé - Exposition

« Anormaux », « irréguliers », « inadaptés », « handicapés »… Quelles dénominations l’école a-t-elle construites au fil du temps pour les enfants différents ? L’enseignement spécialisé s’est-il constitué pour sortir les enfants des hospices ou sortir les perturbateurs des classes ? L’école et la psychiatrie au début du XXe siècle s’affrontent, délimitant les champs du soin et de l’éducation. Dans ce même mouvement, l’école se normalise et se met à mesurer et à classer tous les enfants.

Qui est désigné déviant et par qui ? Faut-il repérer un manque ou un désordre ? Mêler ou séparer, protéger les enfants fragiles ou les autres ? Le handicap, la difficulté appartiennent-ils en propre aux enfants ou renvoient-ils à l’école elle-même ?

L’histoire de l’enseignement spécialisé pose depuis sa naissance des questions incontournables : tous les enfants sont-ils éducables ?  Tous les enfants ne sont-ils pas différents ?

Les collections des bibliothèques des anciennes Ecoles Normales de Melun et du Bourget éclairent l’évolution de ces représentations de l’altérité, en lien avec les dispositifs successifs et l’invention de méthodes pédagogiques spécifiques.  Cette nouvelle exposition tente d’interroger les définitions relatives de la déviance et de la norme à l’école.

Bibliographies

> Enseignement spécialisé
> Enfants différents (bibliographie de littérature jeunesse pour aborder le handicap en classe)

Pour aller plus loin

> Institut d’enseignement supérieur dédié aux besoins éducatifs particuliers et à l’accessibilité
> Site du Ministère de l’Éducation nationale sur la scolarisation des élèves handicapés
> Réussir à l'école : l'accompagnement de tous les élèves
> Besoins éducatifs particuliers et éducation inclusive : actualités, réflexions et recherche
> Portraits d’éducateurs spécialisés
> Associations de rééducateurs et rééducatrices de l’Éducation Nationale
> École expérimentale de Bonneuil sur Marne, fondée par Maud Mannoni
> École de la Neuville, fondée par Françoise Dolto et Fernand Oury
> Collectif européen d’équipes de pédagogie institutionnelle