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  1. Programme EMEE : les ressources sont en ligne

    culturelle à partir de contenus historiques développés pour l'occasion. L ensemble des activités a donné lieu lieu à une communication traditionnelle élargie aux réseaux sociaux. Découvrir ces ressources Accéder

  2. Les contes détournés : cercle de lecture autour de la littérature jeunesse

    détournement invite à lire en relisant à réfléchir à tels choix d écriture et à telle vision du monde dormant vous a toujours fait penser au Grand sommeil ou inversement Cette semaine votre place est à la BU Pour récits initiatiques qui donnent forme à l'expérience humaine à ses tensions en racontant les peurs d jamais seules mais en écho avec leur conte source. Et à vrai dire le miroitement n'en finit pas car l'écriture par Perrault Grimm ou Andersen renvoie elle-même à une origine mouvante et infinie celle de la parole

  3. HUCHETTE Michael

    Michaël Huchette est maître de conférences en poste à l Université Paris Est Créteil. Il mène des recherches l'Université Sorbonne Paris Nord et forme des enseignants à l'INSPE de l'académie de Créteil Ses recherches portent domaines technologiques industriels. Elles visent à décrire et expliquer les phénomènes de circulation savoirs entre les différents milieux en jeu mais aussi à proposer et tester des principes inédits susceptibles domaines technologiques industriels. Elles visent à décrire et expliquer les phénomènes de circulation

  4. Devenir enseignant

    Présentation de l'éditeur La préparation à l'exercice du métier d'enseignant et à ses réalités ne se fait généralement aussi pour ceux qui s'intéressent à ces questions de formation. A propos des auteurs Dominique Gelin second degré à l'IUFM de Créteil-UPEC. Patrick Rayou est professeur en sciences de l'éducation à Paris 8. Pourquoi choisit-on ce métier Comment se préparer à y entrer et s'y former Cet ouvrage sur la base d'une identité professionnelle détermination des contenus à enseigner relations avec les élèves merise des contextes

  5. Conférences-débats " Les nouveaux programmes de l’école maternelle"

    Programmes a élaboré de nouveaux programmes pour l école maternelle. Après la consultation qui a eu lieu dessinent dans ces programmes Sont-ils de nature à mieux répondre à l ambition affichée de réduction des inégalités l éducation à l Université Paris 8 Discutant Christophe Joigneaux Maitre de conférences à l ÉSPÉ de l les enfants aux apprentissages qui seront dispensés à l école élémentaire en respectant le rythme de chacun chacun. Elle participe dès le plus jeune âge à la réduction des inégalités en particulier en matière de nouveaux programmes de l’école maternelle" auront lieu à l'ESPÉ de l'académie de Créteil, sur le site de Bonneuil-sur-Marne

  6. Colloque "L’inclusion des personnes handicapées : évolution(s) ou révolution(s) ?"

    la Cohésion sociale de 2010 à 2012 sous réserve . Ababacar NDIAYE Adjoint à la responsable du Pôle Emploi HDR en philosophie à l Université Paris-Est Marne-la-Vallée Gérard UZAN Chercheur à l Université Paris demande d'inscription est à renvoyer par mail complétée avant le 11 décembre 2015 à . Télécharger la demande permettra d'aborder le thème de l'inclusion grâce à plusieurs approches sociétale et socio-économique d État chargée des Personnes handicapées de 2004 à 2005 - Secrétaire d État auprès de la ministre des

  7. Conference de consensus "Scolariser les élèves en situation de handicap"

    Présentation Cette conférence de 2008 a fait écho à la loi de février 2005 pour l'égalité des droits émérite de sciences de l'éducation à l'université Paris Descartes brosse à grands traits la situation et ouvre

  8. La formation des professeurs et CPE de l’académie de Créteil : passé, présent, futur

    Inscriptions L'événement est ouvert à tous les publics. Les inscriptions sont gratuites mais obligatoires

  9. Emotions et apprentissages : quelle bienveillance en éducation ?

    influent sur la capacité à apprendre et le milieu scolaire ne peut continuer à mettre à l écart la question qu à la raison. Ce qui paraît sûr c est que la bienveillance ne se résume ni à la compassion ni à la aujourd hui à repenser des pratiques pédagogiques plus favorables aux apprentissages et à la mobilisation différences. Plus particulièrement elle invite à substituer à une conception culpabilisatrice de la faute l erreur. A une notation qui classe et fait intérioriser l échec une évaluation destinée à se situer

  10. Se dire écrivain. Pratiques discursives de la mise en scène de soi

    littérature une telle problématique n a pas lieu d être il y a d une part les textes d autre part un littérature. En réalité cet écrivain n est ni à l intérieur ni à l extérieur des uvres il lui faut sans cesse littérature. A propos des auteurs Pascale Delormas est maître de conférences en sciences du langage à l'UPEC réclame cet ouvrage il faut donner toute son importance à l activité d ordre institutionnel par laquelle les Dominique Maingueneau est professeur de linguistique à Paris-Sorbonne membre du STIH et membre associé du