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  1. Chapitres d'ouvrage - Année 2015

    de littérature un outil pour réfléchir en classe à l égalité des sexes Dans C. Mongenot et S. Ahr dir écrire prescrire interdire les professionnels face à la littérature de jeunesse aujourd hui. Paris EMA 99-114 Crépin-Obert P. 2015 . Des futurs enseignants à l école de Pasteur diversité des travaux et unité Conference. Volume III. Metz éditions du CREM. Tassin A. Spanghero N. Alamargot D. 2015 . L expertise discursive

  2. Edition d'ouvrages ou de numéros de revue - Année 2018

    Modernes 2. Akkari A. Barry V. dir. 2018 . Dossier accueillir tous les enfants à l école la question Enquêtes sur les premières années d enseignement à l école primaire. Artois Presses Université. Canac Bibliothèque du théâtre français. Sévérac P. Formation à l esprit critique coordonné par Pascal Sévérac http

  3. Axe 1 : Recherche et formation

    formateur de l'Inspé qui le souhaite peut s'inscrire à ces modules 1.4 - Formation de formateurs d'enseignants

  4. DUSZYNSKI Manuelle

    refusent a priori la représentation de l intériorité et les formes narratives qui lui sont liées à leur époque introduction à la poésie Garnier-Flammarion Etonnants Classiques 2010. Participation à l élaboration Directeur trice de la thèse Vincent FERRE Professeur à l UPEC Thème de recherche Poétiques du monde intérieur tensions le cas Joël Pommerat . Volume d articles à paraître sous la direction de Karine Gros aux P.U et tensions le cas Joël Pommerat . Journée d étude à l UPEC-IUFM de Créteil Le jeu de la fiction et du

  5. Conférence de consensus

    Objectifs Aider les formateurs à reproblématiser en termes de formation des thèmes de recherche qui concernent

  6. Journées d'études "Genre, didactique, formation"

    disciplinaires les savoirs enseignés à l école à tous les niveaux du cursus scolaire et à dessiner des perspectives éducation à ces questions. Conférence introductive Représentation des enseignants sur l enseignement à l égalité des journées d études est celle du genre elle vise à faire l état des lieux de l influence de ces questions peuvent prendre forme dans la définition curriculaire à tous les étages de la transposition didactique. Un enseignés les supports manuels énoncés les objets soumis à l étude de l élève les interactions verbales et non

  7. Troubles cognitifs et médiations d'apprentissage - Luca ou la reconquête de la pensée

    apprenant à la pensée troublée et questionnent les postures professionnelles face à des enfants à besoins ans cérébro-lésé suite à une encéphalite aiguë qui s'est produite postérieurement à un diagnostic de déficience inter-catégoriel au sein d'un établissement. Ce livre s'adresse à tout enseignant éducateur formateur chercheur étudiant d'enfants qui présentent d'importants troubles cognitifs. A propos des auteurs Valérie Barry est professeure agrégée intelligibilité des apprentissages d'enfants et adolescents à besoins spécifiques au regard des dispositifs éducatifs

  8. Masters MEEF : il est encore temps de candidater !

    faut vous adresser directement à cette université. Nous vous invitons à vous connecter sur leurs sites EPS pour lequel les candidatures sont à transmettre par mail à laurent.fouchard@u-pec.fr. Les candidatures pas candidater à une formation par cette voie si vous avez déjà eu pour la même formation à l'UPEC un refus candidatures pour le Master MEEF 1er degré AED et à distance sont closes. Master MEEF 2nd degré Allemand session complémentaire si vous souhaitez candidater à l'un des masters MEEF de l académie de Créteil dans

  9. La construction des inégalités scolaires au coeur des pratiques et des dispositifs d'enseignement

    ouvrage est issu des travaux du réseau RESEIDA qui vise à mieux décrire et analyser les processus de production en matière d'apprentissage et d'accès au savoir et à la culture écrite. Croisant les regards et les questionnements montrent en quoi la production des inégalités s'alimente à plusieurs sources les situations et processus dans seuls les élèves familiers de l'univers scolaire sont à même de mettre en oeuvre mais aussi des modes d'aide réelles ou supposées des élèves qui loin de contribuer à réduire les difficultés et inégalités scolaires peuvent

  10. L'Inspé de l'académie de Créteil

    s'investit pour offrir à ses étudiants les outils les conseils et l'aide nécessaires à leur réussite. En savoir savoir plus Grâce à une misison Partenariats culturels et artistiques l'Inspé propose à ses publics des savoir plus L'Inspé est administré à parité de femmes et d hommes par un conseil de l Inspé tandis que savoir plus Les enseignants publient ou contribuent à la publication d'ouvrages d'articles de communications travail optimal et toutes les ressources nécessaires à leur réussite chaque site de formation dispose de