Symposium International sur la Littératie à l'École (SILE) - 2013

Présentation du symposium
Plusieurs recherches montrent l'importance d'ancrer les apprentissages langagiers des élèves dans une perspective socio-culturelle de l'écrit.
Le dernier rapport de l’EU Hight level group of experts on Literacy (2012) rappelle que l'école ne doit pas seulement être un lieu où les jeunes élèves développent des habiletés en lecture et en écriture. Elle doit également offrir des contextes riches et variés qui encouragent et supportent des pratiques pédagogiques qui, à leur tour, favorisent le développement d'habiletés complexes impliquées dans le développement littéracique.
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Objectifs du symposium
Dans le cadre de ce symposium, quatre axes sont précisément envisagés :
Les pratiques d'éveil à l'écrit en maternelle (emergent literacy)
Les pratiques de lecture et d'écriture en classe à l'école primaire
Les pratiques pour soutenir les élèves en difficulté
L'apport des technologies pour soutenir les pratiques en lecture et en écriture.

Conférenciers invités
Michel Fayol, Professeur émérite à l'Université Clermont-Ferrand, France
Margarida Alves-Martins, Professeure à l'Institut Supérieur de Psychologie Appliquée, Lisbonne, Portugal
Sylvia Defior,Professeure à l'Université de Grenade, Espagne

Langues du symposium
  français
  anglais

Dates importantes
Mars 2013 : lancement de l’appel de communication
31 mai 2013 : envoi de propositions de communication
28 juin 2013 : envoi de la notification d’acceptation
15 juillet 2013 : date limite pour l’inscription

Appel à communication
L'appel à communciation est clos pour l'édition 2013.

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