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Historique des "Amphis de l'ASH"
Publié le 18 septembre 2013 – Mis à jour le 17 novembre 2014
Retrouvez les présentations des Amphis de l'ASH"
Année 2014-2015
Mercredi 10 décembre 2014
> Le cheminement progressif de l’option d’inclusion et de sa mise en œuvre, malgré obstacles et résistances
Mercredi 25 mars 2015
> Enseigner et apprendre. Contraintes, difficultés et perspectives communes
Année 2013-2014
Mercredi 16 octobre 2013
> Concevoir des situations d’aide et d’entraînement cognitif à l’activité rédactionnelle : des élèves ordinaires aux élèves en difficulté
Mercredi 11 décembre 2013
> L’inclusion scolaire au quotidien : quels gestes enseignants pour prévenir l’exclusion ?
Mercredi 8 janvier 2014
> Le lieu scolaire comme lieu de vie : présentation et analyse d’une expérience d’inclusion scolaire au Brésil d’enfants ayant des troubles psychiques
Année 2012-2013
Mercredi 9 janvier 2013
> "Approche cognitive de la poduction écrite : apprentissage, dificultés et remédiaions"
Mercredi 23 janvier 2013
> "La coéducation dans le champ scolaire : et si « handicap » il y a ?"
Mercredi 10 décembre 2014> Le cheminement progressif de l’option d’inclusion et de sa mise en œuvre, malgré obstacles et résistances
Mercredi 25 mars 2015> Enseigner et apprendre. Contraintes, difficultés et perspectives communes
Année 2013-2014
Mercredi 16 octobre 2013> Concevoir des situations d’aide et d’entraînement cognitif à l’activité rédactionnelle : des élèves ordinaires aux élèves en difficulté
Mercredi 11 décembre 2013> L’inclusion scolaire au quotidien : quels gestes enseignants pour prévenir l’exclusion ?
Mercredi 8 janvier 2014> Le lieu scolaire comme lieu de vie : présentation et analyse d’une expérience d’inclusion scolaire au Brésil d’enfants ayant des troubles psychiques
Année 2012-2013
Mercredi 9 janvier 2013> "Approche cognitive de la poduction écrite : apprentissage, dificultés et remédiaions"
Mercredi 23 janvier 2013> "La coéducation dans le champ scolaire : et si « handicap » il y a ?"
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