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individuellement au début et à la fin de cette année de cours préparatoire elles l ont été aussi à la fin de leur année année de CE1 . À partir de ces données il est possible de commencer à dégager les pratiques qui apparaissent apparaissent propices pour apprendre à lire et à écrire au début de la scolarité élémentaire. Quels contenus Présentation Cette demi-journée a présenté les résultats de la recherche Lire-écrire au CP conduite par circonscriptions des enseignants des écoles qui ont participé à la recherche et plus largement des équipes d écoles mars 2017, l'Inspé de l'académie de Créteil-UPEC a organisé la demi-journée d'études "Lire et écrire
Présentation Ce colloque a pour objectif d'établir un premier bilan des mémoires de recherche professionnalisante ont déjà eu des expériences de recherche contribue à la diversité des mémoires produits. Quels sont les scientifiques et pratiques pédagogiques participent-ils à la construction d'une identité professionnelle enseignante enjeux et pratiques", aura lieu les 15 et 16 mars 2017 à l'Université Paris-Est Créteil (UPEC)
exposent l'Europe inscrit dans le cadre du projet EMEE a pour objectifs de Développer les approches multiperspectives réunion au Musée national de la Terre et de l'Homme à Sofia, où ils débattront entre autres de la situation
cours auprès des enseignants intéressés peut aider à constituer des communautés professionnelles durables et Littératures Romanes - Espagnol et formatrice à l'Inspé et Littératures Romanes - Espagnol et formatrice à l'Inspé de l'académie de Créteil, les 16 février et
participants ont également réfléchi à la manière d'ouvrir le groupe de réflexion à d'autres structures ou personnes intéressées et à l'usage des outils de communication pour diffuser les travaux. La rencontre a suscité un sur l'avancée des chantiers engagés. Cette réunion a été l'occasion de discuter de la préparation du projet (Bulgarie), l’occasion de discuter des projets en cours et à venir.
qui leur font défaut. Des savoirs à enseigner Des dispositifs pensés à partir d observations des manières rendue visible et dont on peut avoir conscience C est à travers l articulation entre l activité du professeur Des savoirs pour enseigner Quels sont les processus à l oeuvre dans l activité de compréhension des écrits enseigner Certaines pratiques pédagogiques peuvent à leur insu entretenir voire développer des difficultés est comprendre et lui indiquent comment apprendre à traiter l information. Editeur Editions du SCEREN Une revue à laquelle ont notamment contribué Patrick Avel, Annie Portelette, Martine Rémond, enseignants
Présentation À partir d une même vidéo de séance de mathématiques à l école élémentaire les intervenants intervenants interrogeront des phénomènes relatifs à l enseignement et à l apprentissage que les cadres mobilisés décrire. Des ateliers impliquant les participants à cette journée donneront l occasion de se familiariser éducation, pour analyser les pratiques enseignantes, à des fins de formation professionnelle.
Emee EuroVision Museums Exhibiting Europe visant à favoriser le développement d'une culture Européenne octobre 2016 par une conférence finale qui s est tenue à Bruxelles les 27 28 et 29 septembre. La newsletter conférence et les différentes actions du programme. A télécharger Newsletter n 6 - Octobre 2016
formation à la coopération aux pédagogies coopératives le rôle de l Office central de la coopération à l école 81-98 Éduquer à la solidarité les rapports entre l ESS et l éducation en France du XIXe à nos jours in populaire en France de 1848 à 1914 in Le Musée social et l économie sociale d hier à aujourd hui. Vie sociale une histoire de la formation à l ESS. D une solidarité pour l éducation à l éducation pour la solidarité scolaires Participation à la recherche en équipe - Responsable du séminaire éduquer à la solidarité en lien
restaurant universitaire du CROUS est à votre disposition de 11h30 à 14h ainsi qu'une sandwicherie. Les professionnelle ou d'un justificatif d'appartenance à l'université Consulter les horaires d'ouverture
