« La vraie vie, la vie enfin découverte et éclaircie, la seule vie par conséquent pleinement vécue, c’est la littérature. » Telle est la conception des enjeux de la littérature exprimée par Proust dans Le temps retrouvé (A la recherche du temps perdu).
Quand peut-on dire qu’un auteur ou un artiste fictionnalise la réalité ? Quelles transformations, déformations fait –il subir au réel ? Comment le réel vécu, observé, éprouvé, mis à distance nourrit-il la création ? En quoi l’oeuvre porte-t-elle les traces de ces métamorphoses mais aussi les traces du réel, du vrai, du vraisemblable ?
Dans quelle mesure le lecteur perçoit-il ces relations ? Est-il manipulé, initié, éclairé par l’artiste ? Comment cette fictionnalisation de la réalité le ramène-t-il à son vécu ? Lui permet-il de le fictionnaliser, de revisiter le réel, d’agir sur lui-même comme sur l’autre et l’ailleurs ?
Les études pourront aborder les oeuvres littéraires et artistiques françaises, francophones mais aussi étrangères comme des expériences multiples en les confrontant par exemple aux notions de vraisemblance, de vérité, d’illusion, de fabulation, de diction et de fictionnalisation. En interrogeant par exemple les oeuvres de Didier Daeninckx, les communications pourront également s’attacher à la notion de sujet-lecteur.
- Alexandre Gefen, Université de Bordeaux III - "Nouvelles frontières de la fiction"
- Irina de Herdt, Université de Gand - ''Inventer pour dire la vérité': l'écriture de la «vérification» chez Jean-Benoît Puech"
- Vincent Ferré, Université Paris XIII - "De quel monde parlent les ''énoncés de réalité'' fictionnalisés ? L'exemple de Proust"
- Miguel Almiron, Université Paris-Est Marne-la-Vallée - "El sueño ou l'inaccessibilité du réel"
- Didier Daeninckx, écrivain - "De Meurtres pour mémoire à Missak en passant par Cannibale: quand la réalité valide la fiction"
- Manuelle Duszynski, UPEC - IUFM - "La fictionnalité dans le théâtre contemporain"
- Raluca Mocan, UPEC - "L'expérience théâtrale, entre fictif et effectif"
Avertissement - journée d'étude 2012
Les enregistrements proposés ci-dessous ont été réalisés dans le cadre d'un événement scientifique, pédagogique ou professionnel organisé à une date donnée. Ils sont mis à disposition dans un objectif de documentation, de formation, de recherche et de valorisation des échanges qui y ont eu lieu.
Comme toute production intellectuelle, ces interventions s'inscrivent dans un contexte particulier. Les analyses, références, données, exemples et prises de position qu'elles contiennent reflètent l'état des connaissances, des débats, des pratiques et des cadres institutionnels au moment de leur production. Certains éléments peuvent aujourd'hui apparaître datés, avoir fait l'objet de développements ultérieurs ou ne plus correspondre entièrement aux contextes dans lesquels ils ont été formulés.
Pour autant, la valeur de ces archives ne se réduit pas à leur intérêt historique. Certaines réflexions, interrogations ou propositions conservent une portée qui dépasse largement leur contexte d'origine et peuvent encore nourrir la réflexion contemporaine. D'autres témoignent davantage des questionnements, des références ou des enjeux propres à une période donnée. Ces deux dimensions contribuent à l'intérêt de ces documents. Les propos tenus n'engagent que leurs auteurs.
Nous invitons les auditeurs à aborder ces enregistrements avec un regard à la fois attentif et critique, en prenant en compte leur contexte de production et en s'interrogeant sur ce qui, dans les contenus présentés, demeure pertinent aujourd'hui, a évolué au fil du temps ou mérite d'être discuté à la lumière des connaissances et des pratiques actuelles. L'écoute de ces archives constitue ainsi une occasion non seulement de découvrir des idées et des expériences, mais aussi de mieux comprendre l'évolution des réflexions, des recherches et des pratiques dans les domaines concernés.
