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Formation LMD

Licence Professorat des écoles

Nature :
Formation diplômante
Diplôme national
Type de diplôme :
Licence
Année post-bac de sortie :
Bac + 3
Lieu(x) de formation :
Campus de Bonneuil-sur-Marne
Campus de Livry-Gargan
Campus de Sénart
Accessible en :
  • Formation initiale
  • Formation continue

Domaine : Lettres - Langues, Sciences humaines et sociales, Sciences - Technologie - Santé
Mention : Professorat des écoles
UFR/Institut : Institut national supérieur du professorat et de l’éducation (Inspé)

Capacité d'accueil

  • Campus de Bonneuil-sur-Marne : 70 en L1 / 35 en L2
  • Campus de Livry-Gargan : 70 en L1
  • Campus de Sénart : 70 en L1 / 35 en L2
Plaquette LPE 

Objectifs

La licence professorat des écoles (LPE) est un parcours permettant une approche universitaire et pluridisciplinaire des compétences attendues d'une enseignante ou d'un enseignant fonctionnaire du service public exerçant principalement en écoles maternelle et élémentaire.

Elle permet de consolider les connaissances des disciplines à enseigner (mathématiques, français, histoire-géographie-EMC, arts plastiques, éducation musicale, sciences et technologie, éducation physique et sportive, langue vivante étrangère) et de construire une posture professionnelle réfléchie et adaptée aux futures fonctions et missions à exercer.


Le + de la formation

L'ensemble des contenus abordés durant la LPE constitue également une préparation de qualité pour les épreuves du concours de recrutement du professorat des écoles (CRPE).

Compétence(s) visée(s)

La LPE permet une entrée progressive et complète dans le métier de professeure et professeur des écoles.
Pour cela, 4 blocs de compétences sont travaillés :
  • S'approprier les savoirs pour enseigner à l'école primaire
  • Analyser les caractéristiques des situations et des contextes d'enseignement-apprentissage
  • S'approprier le contexte institutionnel d'exercice du métier
  •  Construire son projet professionnel

Poursuites d'études

Master professionnalisant rémunéré M2E (enseignement et éducation) uniquement après réussite du concours de recrutement de professeurs des écoles (CRPE).

Débouchés professionnels

Professeures et professeurs des écoles

Environnement de recherche

La recherche à l'Inspé est articulée autour de la Structure Fédérative de Recherche (SFR) PARFERE créée pour renforcer la visibilité des recherches en éducation et impulser des dynamiques pluridisciplinaires. Elle regroupe 11 laboratoires (CEDITEC, CHArt, CIRCEFT, CHREC, EXPERICE, LACL, LDAR, LIRTES, LIS, LISSI, IMAGER) et l’observatoire CIPEN, qui valoriseront et diffuseront la recherche en articulant terrain, formation et recherche, en collaboration avec les universités partenaires et le rectorat de Créteil.

Les champs de recherche couvrent notamment la didactique, les apprentissages, les difficultés et troubles, les gestes professionnels, les inégalités, la laïcité, les valeurs de la République, la formation des enseignants et les politiques éducatives.

Statistiques

Le parcours se créant à la rentrée de septembre 2026, il n'y pas de statistiques disponibles.

Organisation de la formation

La formation en LPE comprend un volume horaire de 1570h réparti sur 6 semestres. Chaque semestre de licence permet de valider 30 ECTS pour un total de 180 ECTS en fin de L3.
Elle se déroule en présentiel avec un accès à un espace de travail numérique (https://eprel.u-pec.fr/home/).
Les équipes pédagogiques mettent en œuvre des méthodes multimodales et adaptées en fonction des enseignements : cours magistraux, travaux dirigés, travail individuel et/ou en groupe, travaux pratiques.


Programme sous réserve d’un vote favorable par les instances

L1 – Semestre 1 (270h)
UE1 - S'approprier les savoirs pour enseigner

EC1.1 - Développer les compétences liées aux mathématiques et à leur enseignement
EC1.2 - Développer les compétences liées au français et aux pratiques langagières
EC1.3 - Développer des compétences dans la polyvalence disciplinaire (Sciences et technologie, enseignements artistiques, LVE)

UE2 - Connaître le métier d'enseignant, les valeurs de la République et les contextes d'enseignement

EC2.1 - Réfléchir aux finalités de l'éducation et comprendre le système éducatif (organisation, principes, valeurs)
EC2.2 - Comprendre le développement de l'enfant et accompagner son parcours d'élève

UE3 - Développer son projet professionnel

EC3.1 - Devenir étudiant : outils, méthodes et projet professionnel
EC3.2 - Stage 48h - maternelle (1) et élémentaire (1)


L1 – Semestre 2 (261h)
UE4 - S'approprier les savoirs pour enseigner

EC4.1 - Développer les compétences liées aux mathématiques et à leur enseignement
EC4.2 - Développer les compétences liées au français et aux pratiques langagières
EC4.3 - Développer des compétences dans la polyvalence disciplinaire (Sciences et technologie, histoire-géographie-EMC, EPS)
EC4.4 - Parcours de renforcement disciplinaire

UE5 - Connaître le métier d'enseignant, les valeurs de la République et les contextes d'enseignement

EC5.1 - Comprendre le cadre de l'école inclusive
EC5.2 - Evaluer les élèves pour mieux les accompagner dans leurs parcours et réguler les apprentissages

UE6 - Développer son projet professionnel

EC6.1 - Devenir étudiant : outils, méthodes et projet professionnel
EC6.2 - Stage 48h - ouverture aux autres contextes (2)


L2 – Semestre 3 (276h)
UE7 - S'approprier les savoirs pour enseigner

EC7.1 - Développer les compétences liées aux mathématiques et à leur enseignement
EC7.2 - Développer les compétences liées au français et aux pratiques langagières
EC7.3 - Développer des compétences dans la polyvalence disciplinaire (histoire-géographie-EMC, EPS)
EC7.4 - Transition Écologique et Développement Soutenable (TEDS)

UE8 - Connaître le métier d'enseignant, les valeurs de la République et les contextes d'enseignement

EC8.1 - Participer à l'accueil de tous les élèves
EC8.2 - Comprendre comment les élèves apprennent 1
EC8.3 - Stage 48h - maternelle ou élémentaire (2) (N.B. : ce stage de deux semaines pourra être remplacé par un stage à l’étranger)

UE9 - Développer son projet professionnel

EC9.1 - De l’étudiant au professeur : recherche et projet professionnel


L2 – Semestre 4 (269,5h)
UE10 - S'approprier les savoirs pour enseigner

EC10.1 - Développer les compétences liées aux mathématiques et à leur enseignement
EC10.2 - Développer les compétences liées au français et aux pratiques langagières
EC10.3 - Développer des compétences dans la polyvalence disciplinaire (Sciences et technologie, enseignements artistiques, LVE)
EC10.4 - Parcours de renforcement disciplinaire

UE11 - Connaître le métier d'enseignant, les valeurs de la République et les contextes d'enseignement

EC11.1 - Construire son éthique professionnelle
EC11.2 - Comprendre comment les élèves apprennent 2
EC11.3 - Stage 24h - dispositif ou structure inclusifs (1)

UE12 - Développer son projet professionnel

EC12.1 - De l’étudiant au professeur : recherche et projet professionnel

N.B. : en fin de semestre, après la période d’examens, des stages à l’étranger facultatifs pourront être proposés (durée maximale : 3 semaines)

L3 – Semestre 5 (267,5h)
UE13 – S’approprier les savoirs pour enseigner

EC13.1 – Développer les compétences liées aux mathématiques et à leur enseignement
EC13.2 – Développer les compétences liées au français et aux pratiques langagières
EC13.3 – Développer des compétences dans la polyvalence disciplinaire (Sciences et technologie, histoire-géographie-EMC, enseignements artistiques, LVE)

UE14 – Connaître le métier d’enseignant, les valeurs de la République et les contextes d’enseignement

EC14.1 – Prendre connaissance des prescriptions officielles et documents d’accompagnement pour construire une progressivité des apprentissages
EC14.2 – Construire ses premiers gestes professionnels
EC14.3 – Stage 48h - maternelle ou élémentaire (2)

UE15 – Développer son projet professionnel

EC15.1 – Premiers pas vers le métier : recherche et projet professionnel


L3 – Semestre 6 (226h)
UE16 - S'approprier les savoirs pour enseigner

EC16.1 - Développer les compétences liées aux mathématiques et à leur enseignement
EC16.2 - Développer les compétences liées au français et aux pratiques langagières
EC16.3 - Développer des compétences dans la polyvalence disciplinaire (EPS)
EC16.4 - Parcours de renforcement disciplinaire

UE17 - Connaître le métier d'enseignant, les valeurs de la République et les contextes d'enseignement

EC17.1 - Transmettre et incarner les exigences éthiques, déontologiques et juridiques du service public
EC17.2 - Construire un climat scolaire favorable aux apprentissages
EC17.3 - Stage 24h - dispositif ou structure inclusifs (1)

UE18 - Développer son projet professionnel

EC18.1 - Premiers pas vers le métier : recherche et projet professionnel


 

Stage / Alternance

La LPE permet de découvrir le métier grâce à 10 semaines de stage obligatoire :
 
  • En Licence 1 :
    • 1 semaine en école maternelle publique
    • 1 semaine en école élémentaire publique
    • 2 semaines dans une structure dans un autre contexte éducatif.
  • En Licence 2 :
    • 2 semaines en école maternelle ou élémentaire publique
    • 1 semaine dans un dispositif inclusif ou une structure d'accueil adaptée.
  • En Licence 3 :
    • 2 semaines en école maternelle ou élémentaire publique
    • 1 semaine dans un dispositif inclusif ou une structure d'accueil adaptée.
Pour les stages en écoles maternelle et élémentaire, dispositifs inclusifs ou structure d'accueil adaptée, les étudiantes et étudiants seront affectés dans le département du site Inspé de rattachement par la DSDEN auprès de formatrices et formateurs identifiés.

Modalités de contrôle des connaissances

Les modalités de contrôle des connaissances seront arrêtées par la CFVU de l'Université. Elle seront précisées prochainement et disponibles dans le vademecum de la formation.
Les évaluations comprendront des contrôles continus (devoirs écrits ou oraux pendant les temps d'enseignement) et/ou des contrôles terminaux.

Calendrier pédagogique

Enseignements dès la première semaine de septembre jusqu'à juin (des accueils pédagogiques pourront avoir lieu la dernière semaine du mois d'août).
  • Examens terminaux en décembre (semestres 1, 3 et 5) et avril-mai (semestres 2, 4 et 6)
  • Sessions de rattrapage (L1, L2, L3) en juin

Niveau(x) de recrutement

Bac

Modalités d'admission en formation initiale

  • Admission en L1 : via Parcoursup
  • Admission en L2 : sur examen des dossiers de candidatures via e-Candidat (candidatures.u-pec.fr) pour des candidates et candidats titulaires d’un niveau équivalent à L1 et issus par exemple de parcours préparatoires au professorat des écoles (PPPE). Pour les candidates et candidats issus d’autres parcours, un entretien pourra éventuellement être organisé. Les candidatures sont à déposer du 16/03/2026 au 15/06/2026.
  • Admission en L3 : non concernée pour la rentrée 2026

Modalités d'admission en formation continue

La formation continue s’adresse à toute personne engagée dans la vie active qui souhaite actualiser, acquérir ou développer de nouvelles compétences pour évoluer professionnellement.
Plus d'informations : fc-inspe@u-pec.fr

VAE

Quels que soient votre âge, votre nationalité, votre statut, vous pouvez prétendre à la VAE, si vous justifiez d'une expérience professionnelle et/ou personnelle d'au moins un an en lien direct avec ce diplôme.
> En savoir plus

Candidature

Formation initiale :

Partenariats

  • Académie de Créteil
  • DSDEN du 77, 93 et 94
  • Université Gustave Eiffel
  • Université Paris 8 Vincennes - Saint Denis
  • Université Sorbonne Paris Nord

Responsable(s)

Responsable pédagogique
Cédric SEBISCH
licence.lpe.inspe@u-pec.fr

Scolarité

Bureaux 708 / 709
Inspé, site de Bonneuil-sur-Marne
Rue Jean Macé
94380 Bonneuil-sur-Marne
Tél. 01 49 56 37 37
Pour la formation initiale : scol-inspe@u-pec.fr
Pour la formation continue : fc-inspe@u-pec.fr

Secrétariat

licence.lpe.inspe@u-pec.fr

Plus d'informations

Aménagement des études et des examens, accès aux locaux et équipements spécifiques, l’UPEC propose aux usagers en situation de handicap un accompagnement spécifique pour leur permettre d'étudier dans les meilleures conditions.
Mis à jour le 10 mars 2026