Journée d'études "Apprendre à écrire à l’école : les apports des sciences cognitives - de la recherche à la pratique"

Présentation
Organisée par l'ESPE de l'académie de Créteil - UPEC, avec le soutien du Conseil Franco-Québécois de Coopération Universitaire (CFQCU, "Les nouvelles technologies au profit des élèves vivant des difficultés en écriture : un projet de développement international stratégique - UPEC/UQAR"), cette journée d'études sera articulée autour de quatre interventions.

Programme
Florence BARA - ESPÉ de l’académie de Toulouse, Laboratoire CLLE-LTC, Université Toulouse Jean Jaurès, France :
"Développement moteur, développement perceptif et apprentissage de l’écriture."

Marie-France MORIN - Faculté d’éducation, Chaire de recherche sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture chez le jeune enfant (CREALEC), Université de Sherbrooke, Canada :
"Influence des orthographes approchées sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle et au début du primaire."

Nathalie CHAVES - ESPÉ de l’académie de Créteil, Laboratoire CHArt-UPEC, Université Paris-Est Créteil (UPEC) - France :
"Impact du traitement visuel dans l’apprentissage de l’orthographe lexicale à l’école primaire."

Denis ALAMARGOT - ESPÉ de l’académie de Créteil, Laboratoire CHArt-UPEC, Université Paris-Est Créteil - France :
"Influences des nouvelles technologies sur la production écrite."

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Publics concernés
Cet évènement concerne les enseignants et formateurs de tous niveaux, les inspecteurs de l'éducation nationale, les conseillers pédagogiques et les étudiants se destinant au métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation.

Inscription
Entrée libre
Inscription obligatoire par mail à genevieve.marouby@u-pec.fr