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  1. Articles à comité de lecture publiés dans des revues indexées - Année 2019

    Labrecque A-M. 2019 . Differences in Attitudes Toward Reading A Survey of Pupils in Grades 5 to 8. Frontiers développement de l enfant à partir de Vygotski article paru dans la revue Le Télémaque 55 consacré à Temps et éducation Articles à comité de lecture publiés dans des revues indexées de rayonnement international en langue langue étrangère Atkinson-Clement C. Letanneux A. Baille G. Cuartero M.-C. Véron-Delor L. Robieux C. Berthelot Robert D. Azulay J.-P. Defebvre L. Ferreira J. Eusebio A. Moreau C. Pinto S. in press . Psychosocial Impact Articles à comité de lecture publiés dans des revues indexées - Année 2019

  2. Evaluer les connaissances des élèves en mathématiques sur support numérique à l'école : quelles évaluations proposer ?

    rapidement à des publications scientifiques de haut niveau et de déboucher à terme sur des réponses à appels Cet appel à projet qui s adresse à tous les laboratoires du périmètre de l ESPÉ de l académie de Créteil Université Paris 13 UPEM est non thématique. Il est ouvert à toutes les disciplines et admet toutes les approches fondamentales appliquées théoriques pratiques . Il a pour but d initier ou de soutenir des projets structurants faire se peut. Les projets financés sont retenus à l issue d une phase d évaluation réalisée par des Projet de recherche financé dans le cadre de l’appel à projets Vague 4 "Recherches pour l’éducation et la des élèves en mathématiques sur support numérique à l'école : quelles évaluations proposer ?

  3. Entrainement à l'autorégulation pour améliorer la rédaction des élèves du cycle 3 scolarisés en REP/REP+

    expérience 2 vise à étudier l efficacité d une formation enseignante à cet entrainement à l autorégulation expérience 2 vise à étudier l efficacité d une formation enseignante à cet entrainement à l autorégulation des difficultés chez les élèves du primaire à l université à produire des textes de qualité voir par exemple ailleurs en France comme à l international les enseignants déclarent ne pas être préparés à l enseignement de peu de temps à la pratique de l écrit en classe. Ce projet de recherche vise d une part à étudier les Projet de recherche financé dans le cadre de l’appel à projets "Recherche-Accompagnement" dans les réseaux Entrainement à l'autorégulation pour améliorer la rédaction des élèves du cycle 3 scolarisés en REP/REP+

  4. Recherche collaborative chercheurs-praticiens portant sur l'enseignement/apprentissage de concepts informatiques à l'école primaire.

    rapidement à des publications scientifiques de haut niveau et de déboucher à terme sur des réponses à appels Cet appel à projet qui s adresse à tous les laboratoires du périmètre de l INSPE de l académie de Créteil enseignants du primaire. Cette recherche a pour vise e de mettre à jour le devenir de contenus d enseignement cadres the oriques propres à la construction des mate riaux didactiques ainsi qu à l analyse des pratiques Gustave Eiffel est non thématique. Il est ouvert à toutes les disciplines et admet toutes les approches Projet de recherche financé dans le cadre de l’appel à projets Vague 6 "Recherches pour l’éducation et la l'enseignement/apprentissage de concepts informatiques à l'école primaire.

  5. European Master of Arts (MA) in the teaching of German as a foreign language

    Master of Arts (MA) in the teaching of German as a foreign language

  6. Venir étudier à l'Inspé

    Venir étudier à l'Inspé l'UPEC a réalisé à votre attention un guide d'accueil des étudiants internationaux et organise à chaque établissement avec lequel l'Inspé de l'académie de Créteil a signé un accord dans le cadre des programmes Erasmus Venir étudier à l'Inspé

  7. Journée d'études "Apprendre à écrire à l’école : les apports des sciences cognitives - de la recherche à la pratique"

    sur l apprentissage de la lecture et de l écriture à l école maternelle et au début du primaire. Nathalie visuel dans l apprentissage de l orthographe lexicale à l école primaire. Denis ALAMARGOT - ESPÉ de l académie Inscription Entrée libre Inscription obligatoire par mail à Télécharger le programme Par mail à De 9h à 16h30 abordera la question de l'apprentissage de l'écriture à l'école. JE Apprendre à écrire à l'école - Sciences cognitives et pédagogie - 13.01.2016 d'études "Apprendre à écrire à l’école : les apports des sciences cognitives - de la recherche à la pratique" d'études "Apprendre à écrire à l’école : les apports des sciences cognitives - de la recherche à la pratique" JE Apprendre à écrire à l'école - Sciences cognitives et pédagogie - 13.01.2016 Journée

  8. Enseigner dans les écoles de la périphérie. Comment former à mieux accompagner les apprentissages en milieux difficiles ?

    conférence de consensus que nous proposons vise à aider les formateurs à intégrer au processus de formation des continuée pour les enseignants plus anciens mis eux aussi à l'épreuve de publics hétérogènes les données issues sur les politiques ZEP-REP Marc Demeuse professeur à l'Institut d'Administration scolaire Faculté de psychologie dans les écoles de la périphérie. Comment former à mieux accompagner les apprentissages en milieux difficiles

  9. Améliorer les compétences graphomotrices des élèves de cycle 2 grâce à un entrainement combinant imagerie motrice et pratique physique.

    rapidement à des publications scientifiques de haut niveau et de déboucher à terme sur des réponses à appels recherches donneront lieu à deux publications et à des recommandations visant à faciliter l enseignement Cet appel à projet qui s adresse à tous les laboratoires du périmètre de l INSPE de l académie de Créteil Université Paris 13 UPEM est non thématique. Il est ouvert à toutes les disciplines et admet toutes les approches fondamentales appliquées théoriques pratiques . Il a pour but d initier ou de soutenir des projets structurants Projet de recherche financé dans le cadre de l’appel à projets Vague 5 "Recherches pour l’éducation et la compétences graphomotrices des élèves de cycle 2 grâce à un entrainement combinant imagerie motrice et pratique

  10. Programme EMEE : "5th Smaller Meeting" à Paris !

    rencontrés à Ljubljana en mai dernier pour définir les projets qui seraient mis en oeuvre de Juin 2015 à juillet formation de formateurs relative à la question du partenariat culturel et à la question de l'accès aux ressources d'une ligne de financement spécifiquement dédiée à cet usage . En parallèle des actions de formation propositions sont publiées et diffusées en accès libre à partir du site web du programme. L'Inspé de l'académie culturels de l'UPEC et d'artistes invités pour l'occasion à partager leur expérience Art-exprim Centre Georges Des musées exposent l’Europe" (EMEE) se rencontrent à Paris ! Programme EMEE : "5th Smaller Meeting" à Paris !