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L'émergence et le développement des processus de symbolisation. Quels apports pour les enseignants ?

Publié le 7 avril 2010 Mis à jour le 24 septembre 2018

Bernard GOLSE : Le professeur Bernard GOLSE est chef du service de pédopsychiatrie à l’hôpital Necker et professeur de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’Université René Descartes (Paris V).
07/04/2010